选择题:材料:教师:“为什么说鸡、鸭、猪是动物”学生:“因为它们都会叫。”教师:“对吗蚯蚓不会叫,可它也是动物啊!”学生:“蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。”教师:

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

材料:

教师:“为什么说鸡、鸭、猪是动物”

学生:“因为它们都会叫。”

教师:“对吗蚯蚓不会叫,可它也是动物啊!”

学生:“蚯蚓会爬。会爬、会走的生物都叫动物。”

教师:“鱼不会爬,也不会走,只会在水里游泳;鸟会飞,可它们不是动物吗”

学生:“它们是动物,因为它们都会活动,能活动的生物叫作动物。”

教师:“对了,能活动的生物叫动物。可是飞机会飞,它是不是动物”

学生:“飞机自己不会飞,是人开的,它没有生命,是人造的,不是动物。”

教师:“对了,能自己活动的生物才是动物。”

问题:

(1)分析论述上述课堂教学活动采用的教学原则。

(2)贯彻该原则有哪些要求

答案解析:

学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素,学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。

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老师问小明:“为什么偷东西是不对的”他回答:“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于()。

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当班主任接到一个教育基础较差的班级时,首先要做好的工作是()。

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在学校里有时我们会看到个别学生情绪持续低落,思维迟缓,对班级、学校的活动都提不起兴趣,这可能是()的表现。

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1.某初级中学与某保险公司是关系单位,保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师,保险公司为提高营业额,就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外

1.某初级中学与某保险公司是关系单位,保险公司每年在教师节、春节等重大节日时都来看望全体教师,保险公司为提高营业额,就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。李平是该中学的一名在校生,

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