单项选择题:规则对儿童没有约束力的阶段是()。 题目分类:教师考试真题 题目类型:单项选择题 查看权限:VIP 题目内容: 规则对儿童没有约束力的阶段是()。单项选择题 A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 参考答案: 答案解析:
一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。 一位教师兴致勃勃地走进教室,突然发现黑板上画了一幅自己的画像,引起课堂上一阵骚动。下列处理方式,最恰当的一项是()。单项选择题 A、不予理睬,擦掉画,开始上课B、平静而真诚地说:“画得多好啊,确实像我,希望这位同学以后为班上做 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。 在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。单项选择题 A、知识B、领会C、综合D、评价 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
建设项目的环境影响报告书,必须对建设项目可能产生的()和()的影响作出评价,规定防治措施,并按照规定的程序报环境保护行政主管部门审查批准。 建设项目的环境影响报告书,必须对建设项目可能产生的()和()的影响作出评价,规定防治措施,并按照规定的程序报环境保护行政主管部门审查批准。 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案
将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是() 将新材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层次加工策略是()单项选择题 A、调节策略B、复述策略C、精心加工策略D、组织策略 分类:教师考试真题 题型:单项选择题 查看答案