题目内容：
卡特尔把智力分为（ ）：
A．(A)言语智力和操作智力 B．(B)6种因素
C．(C)晶态智力和液态智力
D．(D)抽象智力和实用智力
参考答案：
答案解析：
单选题：卡特尔把智力分为（ ）：
- 题目分类：职业道德和理论知识
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．(B)6种因素
C．(C)晶态智力和液态智力
D．(D)抽象智力和实用智力
B．(B)6种因素
C．(C)晶态智力和液态智力
D．(D)抽象智力和实用智力
童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。
童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。A．发展速度高于归纳推理和演绎推理 B．发展水平低于归纳推理和演绎推理C．随思维结构的变化而变化D．小学低年级到中年级
从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。
从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 A．(A)5—6岁 B．(B)6—8岁 C．(C)9—10岁 D．(D)11—12岁
艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）
艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ） A．(A)诚实品质 B．(B)爱的品质 C．(C)关心品质 D．(D)智慧、贤明品质
艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（ ）。
艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（ ）。 A．(A)希望品质 B．(B)意志品质 C．(C)目标品质 D．(D)能力品质
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）。
维果茨基认为教学与发展的关系应该是（ ）。 A．(A)发展要走在教学的前面 B．(B)教学要走在发展的前面 C．(C)发展和教学齐头并进 D．(D)发展和教学