“循序而渐进,熟读而精思”由( )提出。

“循序而渐进,熟读而精思”由( )提出。

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下面是两位同学的一次交谈。学生A:你知道吗前两天在学习英语语法时,我感觉很简单,这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。学生B:你这么一说,我也想起来了。我当时几

下面是两位同学的一次交谈。学生A:你知道吗前两天在学习英语语法时,我感觉很简单,这似乎与我中文语法学得好有极大的关系。学生B:你这么一说,我也想起来了。我当时几何学得好,后来学习立体几何时简单多了。嗯

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根据过度学习的规则,学习时复习的次数越多越好。

根据过度学习的规则,学习时复习的次数越多越好。

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刺激泛化和刺激分化是对立的过程。

刺激泛化和刺激分化是对立的过程。

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研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子,被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试

研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子,被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是:把钳子

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