单选题:反应A+B→C(△H <0)分两步进行:①A+B→X(△H>0)②X→C(△H<0)。下列示意图中,能正确表示总反应过程 题目分类:学科知识与教学能力 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 反应A+B→C(△H <0)分两步进行:①A+B→X(△H>0)②X→C(△H<0)。下列示意图中,能正确表示总反应过程能量变化的是( )。 参考答案: 答案解析:
教师在讲授“硫酸浓度改变,其氧化性强弱会发生变化”这一内容时,可以挖掘的思想是( )。 教师在讲授“硫酸浓度改变,其氧化性强弱会发生变化”这一内容时,可以挖掘的思想是( )。A.物质结构决定性质 B.一般与特殊的关系 C.量变与质变的关系 D.定性 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
小张借用小王的价值10万元的花瓶,结果在返还时损坏了瓶口,两人就该事件提请仲裁,那么仲裁委员会作出的仲裁裁决只对损坏花瓶 小张借用小王的价值10万元的花瓶,结果在返还时损坏了瓶口,两人就该事件提请仲裁,那么仲裁委员会作出的仲裁裁决只对损坏花瓶的小张有约束力,对小王没有约束力。( 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
When a student said in class,"I goed there yesterday." the t When a student said in class,"I goed there yesterday." the teacher responded,"Sa 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
__________Kelly likes to sing, her twin sister prefers to da __________Kelly likes to sing, her twin sister prefers to dance.A.As B.While C.S 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文课程评价根本目的的理解,正确的是( 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文课程评价根本目的的理解,正确的是( )。A.诊断语文教学中存在的问题 B.反 分类:学科知识与教学能力 题型:单选题 查看答案