题目内容：
论述布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义接受学习的异同。参考答案：
答案解析：
简答题：论述布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义接受学习的异同。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（ ）。A聚合思维B发散思维C常规思维D创造
人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（ ）。A聚合思维B发散思维C常规思维D创造性思维
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的(’)特点作了最好的诠释。A稳定性B独特性C整合性D功能性
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的(’)特点作了最好的诠释。A稳定性B独特性C整合性D功能性
布鲁纳认为，知识结构可以用（ ）几种表象形式来表现。
布鲁纳认为，知识结构可以用（ ）几种表象形式来表现。A．动作 B．图像 C．表格 D．符号
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（ ）。
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（ ）。A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略 D．调节
学生是影响师生关系的最主要因素。 （ ）
学生是影响师生关系的最主要因素。 （ ）