学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办。 学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办。不然,从明天起,你就不要来读书了。”学生 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读下列材料按要求完成教学设计。材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要 阅读下列材料按要求完成教学设计。材料一《普通高中化学课程标准(实验)实验》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、钢等金属及其重要化合物的主要性质。材料二某版本教材《化学 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度,了解控制反应条件在生严和科学研究中的 根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度,了解控制反应条件在生严和科学研究中的作用。【活动建议】实验探究:温度、催化剂 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中课程标准(实验)》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主 根据下列材料,按要求完成任务。材料一《普通高中课程标准(实验)》的内容标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用。材料二 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案