简答题:教学的意义是,教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式;教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径;教学是学校

题目内容:
教学的意义是,教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式;教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径;教学是学校教育的主要工作。
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柯尔伯格以其发生认识论为基础,通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守,发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行

柯尔伯格以其发生认识论为基础,通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守,发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点

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赞科夫主编的《教育学》,试图用马克思主义认识论,科学地解释教学过程,揭示学生认识的特点,概括教学过程的基本环节,阐明教学

赞科夫主编的《教育学》,试图用马克思主义认识论,科学地解释教学过程,揭示学生认识的特点,概括教学过程的基本环节,阐明教学应采用的原则、方法与组织形式,强调教师在

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对品德要素的研究,主要集中在道德认识、(  )和道德行为三个要素上。

对品德要素的研究,主要集中在道德认识、(  )和道德行为三个要素上。A.道德发展 B.道德教育 C.道德情感 D.道德品质

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综合运输系统的设备结构,一般由( )两大子系统构成。

综合运输系统的设备结构,一般由( )两大子系统构成。A.固定设备和移动设备 B.旅客设备和固定设备 C.货物设备和固定设备 D.旅客设备和货物设备

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记账凭证应具备的基本内容有(  )等。

记账凭证应具备的基本内容有(  )等。 A.应记会计科目 B.“借”、“贷”记账方向 C.记账金额 D.所附原始凭证张数

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