题目内容：
“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（ ）。
A．内容具有科学性和思想性 B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中
参考答案：
答案解析：
单选题：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中
B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中
阅读下列短文。完成第题。牛顿曾经说：“自然界不做无用之事。只要少做一点就成了，做多了却无用，因为自然界喜欢简单化，而不爱
阅读下列短文。完成第题。牛顿曾经说：“自然界不做无用之事。只要少做一点就成了，做多了却无用，因为自然界喜欢简单化，而不爱用多余原因来夸耀自己。”人却恰恰相反，
学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（ ）。
学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（ ）。 A．逆向迁移 B．重组性迁移 C．顺应迁移 D．同化性迁移
先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（ ）
先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。（ ）
从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（ ）。
从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（ ）。A．目标激励 B．任务激励 C．环境激励 D．榜样激励 E．强化激励
从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的踪影。兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。
从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的踪影。兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室