题目内容：
教师应多用正强化塑造学生良性行为，用__________消除消极行为，慎用惩罚。 参考答案：
答案解析：
填空题：教师应多用正强化塑造学生良性行为，用__________消除消极行为，慎用惩罚。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：填空题
- 查看权限：VIP
积极诱因使个体产生积极行为，__________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
积极诱因使个体产生积极行为，__________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。
调节策略属于学习策略的 （ ）
调节策略属于学习策略的 （ ） A．认知策略 B．提问策略 C．元认知策略 D．资源管理策略
下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是 （ ）
下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是 （ ） A．过分依赖 B．吸烟 C．认为生活没有乐趣 D．到者试就有不适应反应
幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认 为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是 （
幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认 为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是 （ ） A．同化 B．顺应 C．图式 D．
从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和__________评价。
从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和__________评价。