题目内容：
完形一顿悟学习理论的提出者是（ ）
A．桑代克 B．斯金纳
C．苛勒
D．加涅
参考答案：
答案解析：
单选题：完形一顿悟学习理论的提出者是（ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．斯金纳
C．苛勒
D．加涅
B．斯金纳
C．苛勒
D．加涅
人是教育的产物。（ ）
人是教育的产物。（ ）
下列属于班级的非成文制度的有（ ）。
下列属于班级的非成文制度的有（ ）。A．班级的传统 B．班级的舆论 C．黑板报 D．班委会
教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（ ）
教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（ ） A．20世纪20年代 B．20世纪50年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的 （ ）
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的 （ ）A．疏导原则 B．因材施教原则 C．导向性原则 D．尊重学生与严格要求相
学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些？
学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些？