题目内容：
让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（ ）。
A．头脑风暴训练 B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．发散思维训练
参考答案：
答案解析：
单选题：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．发散思维训练
B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．发散思维训练
会计职业道德教育的内容包括（ ）。
会计职业道德教育的内容包括（ ）。A．会计职业道德观念教育 B．会计职业道德警示教育 C．会计职业道德规范教育 D．会计职业道德形势教育
会计职业道德的调整对象是（ ）。
会计职业道德的调整对象是（ ）。A．调整会计职业关系 B．调整会计职业中的经济利益关系 C．调整会计人员之间的关系 D．调整活动之间的关系
会计职业道德的功能不包括（ ）。
会计职业道德的功能不包括（ ）。A．指导功能 B．规范功能 C．评价功能 D．教化功能
知识直观的类型包括（ ）。
知识直观的类型包括（ ）。A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．形象直观 E．表象直观
经营单项证券承销与保荐业务的，注册资本最低限额为人民币2亿元，经营证券承销保荐业务且经营证券自营、证券资产管理、其他证券
经营单项证券承销与保荐业务的，注册资本最低限额为人民币2亿元，经营证券承销保荐业务且经营证券自营、证券资产管理、其他证券业务中一项以上的，注册资本最低限额为人民