单选题:立体农业是指利用生物间的相互关系,兴利避害,为了充分利月空间把不同生物种群组合起来,多物种共存、多层次配置、多级物质能量

  • 题目分类:行政能力
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
立体农业是指利用生物间的相互关系,兴利避害,为了充分利月空间把不同生物种群组合起来,多物种共存、多层次配置、多级物质能量循环利用的立体种植、立体养殖或立体种养的农业经营模式。
根据上述定义.以下不属于立体农业的是: A.根据鱼蟹的不同水层分布和不同食性等特点,在池塘水域中进行池塘鱼蟹混养,可达到充分利用水体、鱼蟹双高产的目的
B.红薯与玉米实行套种,能充分利用空间和阳光,拉长玉米和红薯的有效生长期,使两种作物均获得高产
C.大型南瓜立体营养液栽培技术,突破了传统栽培方法,实现南瓜空中长
D.珠江三角洲人民根据当地的自然条件特点,在鱼塘的塘基上种桑、种蔗、种果树等

参考答案:
答案解析:

花草:植物

花草:植物A.森林:家禽 B.牛羊:家畜 C.环境:田野 D.初春:严冬

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在圆周上有l0个等分点,以这些点为顶点,每3个点可以构成一个三角形,如果随机选择3个点,刚好构成直角三角形的概率是:A. B. C. D.

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2,4,12,48,240,( )

2,4,12,48,240,( )A.1645 B.1440 C.1240 D.360

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婴幼儿早期接触绘本和益智玩具的确可以让他们变得更聪明。但美国宾夕法尼亚大学的研究小组跟踪并调查了64名来自低收人家庭的孩

婴幼儿早期接触绘本和益智玩具的确可以让他们变得更聪明。但美国宾夕法尼亚大学的研究小组跟踪并调查了64名来自低收人家庭的孩子从出生到青春期的家庭环境和大脑发育状况

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中华文化传统,历来重视价值教育,唐代古文运动的领袖韩愈在《师说》中就提出:“师者.所以传道授业解惑也。”他把“传道”放到

中华文化传统,历来重视价值教育,唐代古文运动的领袖韩愈在《师说》中就提出:“师者.所以传道授业解惑也。”他把“传道”放到了先于授业和解惑的位置。可如果仔细对当前

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