题目内容：
适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（ ）
A．客观性试题 B．主观性试题
C．口头试题
D．笔试试题
参考答案：
答案解析：
单选题：适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（ ）
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．主观性试题
C．口头试题
D．笔试试题
B．主观性试题
C．口头试题
D．笔试试题
在运用比较法进行成本分析时，能够看出各项技术经济指标变动情况和反映施工管理水平提高程度的对比分析是通过（ ）。
在运用比较法进行成本分析时，能够看出各项技术经济指标变动情况和反映施工管理水平提高程度的对比分析是通过（ ）。A．实际指标与目标指标的对比 B．本期实际指标与上
施工成本分析是在（ ）的基础上，对成本的形成过程和影响因素进行分析。
施工成本分析是在（ ）的基础上，对成本的形成过程和影响因素进行分析。A．施工成本计划 B．施工成本预测 C．施工成本核算 D．施工成本考核
对施工成本进行划分，应计入企业管理费用的有（ ）。
对施工成本进行划分，应计入企业管理费用的有（ ）。A．固定资产使用费 B．工程用材料购置费 C．管理人员的办公费 D．安全文明施工费 E．工具用具使用费
正常直方图呈（ ）分布。
正常直方图呈（ ）分布。A．左偏态分布 B．右偏态分布 C．均态分布 D．正态分布
在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多
在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的