( )是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。

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德行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。

德行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。

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我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )。

我国制定教育目的的理论基础是马克思的( )。

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教师劳动手段具有( )性和( )性。

教师劳动手段具有( )性和( )性。

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