题目内容：
幼儿的学习是否有意义，关键是（ ）。
A.采用接受学习的方法
B.采用发现学习的方式
C.是否会学习
D.教师能否激发幼儿的主动性
参考答案：
答案解析：
选择题：幼儿的学习是否有意义，关键是（ ）。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（ ）。
联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（ ）。
（ ）教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把儿童当儿童看”。
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教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（ ）的做法。
教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是（ ）的做法。
智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ）。
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