题目内容：
个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （ ）判断题
对
错
参考答案：
答案解析：
判断题：个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （ ）
- 题目分类：教师考试真题
- 题目类型：判断题
- 查看权限：VIP
判断题
对
错
判断题
对
错
设计教学法的提出者是（ ）。
设计教学法的提出者是（ ）。单项选择题 A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈
この問題は小学生には難しすぎて（）できないでしょう。
この問題は小学生には難しすぎて（）できないでしょう。A．なかなかB．だんだんC．ますますD．いよいよ
T市の夜祭りは、真夜中から夜明けに（）にぎやかに繰り広げられる。
T市の夜祭りは、真夜中から夜明けに（）にぎやかに繰り広げられる。A．そってB．わたってC．通してD．かけて
不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。
不愤不启，不悱不发体现了（ ）教学原则。单项选择题 A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则
以下关于注册会计师审计的说法中，正确的有（ ）。
以下关于注册会计师审计的说法中，正确的有（ ）。