(  )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

(  )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容

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试分析蒙台梭利学前教育理论的要点。

试分析蒙台梭利学前教育理论的要点。

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如何对儿童的智力品质进行培养?

如何对儿童的智力品质进行培养?

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教育目的与教育方针没有区别。

教育目的与教育方针没有区别。

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长期以来,我国学前教育基本理论研究一直处于前苏联学前教育理论体系的笼罩之中,教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模

长期以来,我国学前教育基本理论研究一直处于前苏联学前教育理论体系的笼罩之中,教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。

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