为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象.理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。

为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象.理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注意贯彻( )。A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.

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因材施教的原则反映了人的身心发展的( )。

因材施教的原则反映了人的身心发展的( )。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性

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教育构成的基本要素中,居于教育主导地位的是____________。

教育构成的基本要素中,居于教育主导地位的是____________。

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明渠均匀流可能发生在(  )。

明渠均匀流可能发生在(  )。 A.平坡棱柱形渠道 B.顺坡棱柱形渠道 C.逆坡棱柱形渠道 D.长直渠道都有可能

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紊流运动流层之间的剪切应力(  )。

紊流运动流层之间的剪切应力(  )。 A.符合牛顿内摩擦定律 B.不符合牛顿内摩擦定律 C.与管道长度有关 D.不能确定

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