题目内容：
教学设计的开始环节为 （ ）
A．教学内容分析 B．教学对象分析
C．学习目标编写
D．学习需要分析
参考答案：
答案解析：
单选题：教学设计的开始环节为 （ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
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B．教学对象分析
C．学习目标编写
D．学习需要分析
B．教学对象分析
C．学习目标编写
D．学习需要分析
教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的 （ ）
教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的 （ ）A．及时反馈 B．延时反馈 C．积极反馈 D．消极反馈
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 （ ）
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 （ ）A．刺激反应联结 B．信号 C．概念学习 D．问题解决
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合 和 （ ）
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合 和 （ ）A．组织 B．评审 C．反应 D．接受
牙釉质最厚处为
牙釉质最厚处为 A．颊舌面 B．颌面 C．邻面 D．牙尖或切缘 E．牙颈部
可与洗必泰配合使用的是
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