“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )

“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )A.创造性 B.学习迁移 C.发现教学法 D.学会学习

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在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。

在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。A.知 B.情 C.意 D.行

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又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。

又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。

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