依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。______,___ 分类:审计理论与实务 题型:简答题 查看答案
阅读下面的文言文,完成题目。 贺,字长吉,郑王之孙也。七岁能辞章,名动京邑。韩愈、皇甫湜览其作,奇之而未信,曰:“若是 阅读下面的文言文,完成题目。贺,字长吉,郑王之孙也。七岁能辞章,名动京邑。韩愈、皇甫湜览其作,奇之而未信,曰:“若是古人,吾曹或不知,是今人,岂有不识之理。”遂 分类:审计理论与实务 题型:简答题 查看答案
在制订教学计划时,教学时间的安排要体现( )的原则。 在制订教学计划时,教学时间的安排要体现( )的原则。A.以社会实践为主 B.以课外活动为主 C.以上课为主 D.以家庭教育为主 分类:审计理论与实务 题型:简答题 查看答案
“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 “桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样示范法 分类:审计理论与实务 题型:简答题 查看答案
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。 在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。A.参观法 B.演示法 C.情景教学法 D.欣赏教学法 分类:审计理论与实务 题型:简答题 查看答案