单选题:不能作为教育法律关系客体的有( )。 题目分类:幼儿综合素质 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 不能作为教育法律关系客体的有( )。 A.人 B.物 C.行为 D.精神产品 参考答案: 答案解析:
学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是( )。 学校侵犯了教师的合法权益,受理教师申诉的机关是( )。A.当地人民政府 B.当地检察院 C.当地法院 D.主管教育的行政部门 分类:幼儿综合素质 题型:单选题 查看答案
学校不履行法律法规规定的义务,情节特别严重或者造成严重后果,根据有关法律规定,( )要承担相应的法律责任。 学校不履行法律法规规定的义务,情节特别严重或者造成严重后果,根据有关法律规定,( )要承担相应的法律责任。A.校长 B.学校负责人 C.学校负责人和有关直接负 分类:幼儿综合素质 题型:单选题 查看答案
在施工质量要达到的基本要求中,属于“践约施工”要求的是( )。 在施工质量要达到的基本要求中,属于“践约施工”要求的是( )。A.符合《建筑工程施工质量验收统一标准》GB 50300—200 1 B.符合相关专业验收规范的 分类:幼儿综合素质 题型:单选题 查看答案
为确保施工进度计划能得以实施,施工方除了编制深度不同的控制性和直接指导项目施工的进度计划以及按不同计划周期的计划外,还应 为确保施工进度计划能得以实施,施工方除了编制深度不同的控制性和直接指导项目施工的进度计划以及按不同计划周期的计划外,还应编制的计划有( )。A.劳动力需求计划 分类:幼儿综合素质 题型:单选题 查看答案