《课程标准》对“数与代数”的目标进行了多元的、立体的定位,其立体多元性体现在( )。A.目标定位

《课程标准》对“数与代数”的目标进行了多元的、立体的定位,其立体多元性体现在( )。A.目标定位准确B.目标内容多元C.目标具有时代性D.目标要求立体E.教

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38. (判断题) 英国、日本的国家政体形式属于立宪君主制;美国实行的是总统制共和制;印度则是议会共和制。(本题1.0分) A、 正确 B、 错误

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