单选题：由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（　

题目内容：

由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（　　）的体现。 A．图表法
B．呼应法
C．复述法
D．比较法

参考答案：

答案解析：

教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。（　　）

教案是教学设计的，而教学设计是形成教案的一个。（　　）A．“系统化”过程呈现形式 B．呈现形式“系统化”过程 C．呈现形式表达 D．结束“系统化”过程

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

我国第一部马克思主义的教育学著作是（　　）A．《教育学》 B．《新教育大纲》 C．《国民教育与民主制度》 D．《教育概论》

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　　）过程实现的。A．试误 B．顿悟 C．强化 D．联结

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题

30岁，女性，3年前产一死婴，近2年烦渴多饮，日饮水量波动在1．5～15L，夜间饮水量明显少于白天，月经正常，无消瘦或乳房萎缩，入院后对主动限水耐受性好，禁水试

分类：小学教育教学知识与能力题型：单选题