单选题:合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 (  )

题目内容:
合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 (  ) A.教师的主导教学
B.独立完成作业
C.家庭作业
D.个别课堂练习

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奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面 (  )

奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面 (  ) A.相应的背景知识 B.概括水平 C.相应的认知技能或认知策略以及对认知

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在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用 (  )

在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用 (  )A.图示 B.坐标 C.遗忘曲线 D.练习曲线

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随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种 (  )

随着考试临近,学生心情极度紧张,考试时不能集中注意,无法发挥正常水平,这是一种 (  ) A.焦虑症 B.强迫症 C.恐怖症 D.人格障碍

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在教“鸟”的概念时,用蝙蝠作为 说明“会飞”是鸟概念的无关特征。

在教“鸟”的概念时,用蝙蝠作为 说明“会飞”是鸟概念的无关特征。

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个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程为__________。

个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目的状态的过程为__________。

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