社会本位教育目的论的代表人物是( )。

社会本位教育目的论的代表人物是( )。A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄贝尔

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________与________是个体身心发展的两个高速发展期。

________与________是个体身心发展的两个高速发展期。

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“给我一打健康的婴儿.不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人”。这是________的

“给我一打健康的婴儿.不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们训练成从领袖到小偷等各种类型的人”。这是________的观点。

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赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。

赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。A.注意 B.明了 C.方法 D.联合 E.系统

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溢水坝模型实验,实际流量为Ql=537m3/s。若在模型上测得的流量Qm=300L/s,则该模型长度比尺为(  )。

溢水坝模型实验,实际流量为Ql=537m3/s。若在模型上测得的流量Qm=300L/s,则该模型长度比尺为(  )。 A.4.5 B.6 C.10 D.20

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