试述课程编排中的“心理逻辑原则”与“学科逻辑原则”。

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试述教育国际化的时代背景、内涵及意义。

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班集体的发展目标一般可分为_____、_____、_____三种,目标的提出由易到难、(由近到远)、(逐步提高)。

班集体的发展目标一般可分为_____、_____、_____三种,目标的提出由易到难、(由近到远)、(逐步提高)。

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安排课程表要遵循整体性原则、_____、_____。

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