在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有(  )。

在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有(  )。 A.神话起源说 B.教育生物起源说 C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说 E.以上几种都是

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教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是_____ 。

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类:一类是实物直观,另一类是_____ 。

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我国的教育目的的理论基础是_____。

我国的教育目的的理论基础是_____。

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不同社会的政治经济制度虽然不同,但教育目的是相同的。 (  )

不同社会的政治经济制度虽然不同,但教育目的是相同的。 (  )

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制约教育目的的因素有(  )。

制约教育目的的因素有(  )。A.政治经济制度 B.生产力 C.文化传统 D.科技水平 E.教育性质

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