试述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。

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论述教学大纲(课程标准)和教科书的作用。

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简述当代我国小学课程改革的发展趋势。

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把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”,属于课程评价的________。

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从课程制定者或管理制度层次,课程类型分为________、地方课程、学校课程。

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