根据知觉过程中起主导作用的分析器,可把知觉分为( )。

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学校心理健康教育的总目标是矫正学生的问题行为。( )

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授受教学和探究式教学,是两种完全不同的教学方法。( )

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1605 年,培根在新工具一书中第一次把教育学作为一门传递的艺术,引入科学的殿堂。

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