简答题：让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。这是某教师教授人体的血液循环一

题目内容：

“让学生明白人体血液循环途径，并通过分析该途径中血液成分的变化理解血液循环对机体的重要作用。”这是某教师教授“人体的血液循环”一课时所确定的重难点。
要求：
(1)画出人体内血液循环示意图，并做出必要的文字说明。(10分)
(2)设计“人体的血液循环”一课的教学过程。(20分)

参考答案：

答案解析：

下列实践活动应用了基因工程技术的是(　　)。

下列实践活动应用了基因工程技术的是(　　)。A．抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 B．水稻F1花药经组织培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品

分类：初中生物题型：简答题

下列关于遗传物质的探索历程以及核酸的结构和功能的叙述，正确的是(　　)。A．用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，一定时间后检测到放射性主要出现在沉淀物中 B．

分类：初中生物题型：简答题

被生锈的铁钉刺伤后，应及时注射破伤风抗毒血清消毒，该血清中含有的物质和所属的免疫类型分别是(　　)。A．抗体、特异性免疫 B．抗原、特异性免疫 C．抗体、非特异

分类：初中生物题型：简答题

下列关于免疫系统的说法正确的是(　　)。A．大部分病毒进入机体后被吞噬细胞摄取处理 B．T细胞可分化为浆细胞和记忆细胞 C．吞噬细胞具有特异性识别抗原的作用 D

分类：初中生物题型：简答题

弃耕农田一年生杂草多年生杂草灌木阶段乔木阶段，这是典型的( )，该类演替的主要影响因素为(　　)。A．原生演替自然因素 B．次生演替自然因素 C．原生演替人类活

分类：初中生物题型：简答题