题目内容：
教育法律救济的根本目的是（ ）
A．避免损害 B．避免纠纷
C．补救受害者的合法权益
D．获得赔偿
参考答案：
答案解析：
单选题：教育法律救济的根本目的是（ ）
- 题目分类：小学综合素质
- 题目类型：单选题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
B．避免纠纷
C．补救受害者的合法权益
D．获得赔偿
B．避免纠纷
C．补救受害者的合法权益
D．获得赔偿
皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（ ）规律。
皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（ ）规律。A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性
有一位文学家，家道中落，尽管“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，却对他的作品披阅十载，增删五次，终于写成了一部伟大的现实
有一位文学家，家道中落，尽管“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，却对他的作品披阅十载，增删五次，终于写成了一部伟大的现实主义名著。这位文学家是（ ）A．施耐庵
材料储备定额按作用分类有（ ）。
材料储备定额按作用分类有（ ）。A．相对定额 B．品种储备定额 C．经常储备定额 D．季节储备定额
块状生石灰放置太久，会吸收空气中的水分而熟化成消石灰粉，再与空气中的二氧化碳作用而还原为碳酸钙，失去（ ）。
块状生石灰放置太久，会吸收空气中的水分而熟化成消石灰粉，再与空气中的二氧化碳作用而还原为碳酸钙，失去（ ）。A．塑性能力 B．胶结能力 C．收缩能力 D．强度
盲道上的爱 ①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。 ②
盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑