()认为,遗忘是由情绪或动机的压抑作用所引起的,如果这种压抑被解除了,记忆也就能恢复。

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如果某学生识记六遍刚好能记住某一材料,那么想达到最佳识记效果,同时在时间上又最经济,最好再识记()。

如果某学生识记六遍刚好能记住某一材料,那么想达到最佳识记效果,同时在时间上又最经济,最好再识记()。

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奥苏伯尔的学习理论在教育中的应用,主要是他提出了讲授教学的原则,具体有()。

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以下哪项属于发现教学模式的特点()。

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抛锚式教学模式的教学操作可分为五个阶段:()。

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