单选题:人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,使表征更明 直观,这是( )的过程。 题目分类:中学教育心理学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 人们经常借助于外在的具体形式,如画图表、路线图等表征问题,使表征更明 直观,这是( )的过程。 A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设 参考答案: 答案解析:
会计职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益,但反对损害国家和社会公众利益而获取违法利益。( )Y.对N.错 会计职业道德允许个人和各经济主体获取合法的自身利益,但反对损害国家和社会公众利益而获取违法利益。( )Y.对N.错 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案
会计职业道德的自我教育与自身修养,不可能将会计职业道德转化为会计人员的职业本能。( )Y.对N.错 会计职业道德的自我教育与自身修养,不可能将会计职业道德转化为会计人员的职业本能。( )Y.对N.错 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案
对认真执行《中华人民共和国会计法》,忠于职守,坚持原则,做出显著成绩的会计人员,应给予精神的或者物质的奖励。( )Y. 对认真执行《中华人民共和国会计法》,忠于职守,坚持原则,做出显著成绩的会计人员,应给予精神的或者物质的奖励。( )Y.对N.错 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案
关于会计法律制度与会计职业道德的关系,下列说法正确的有( )。 关于会计法律制度与会计职业道德的关系,下列说法正确的有( )。A.会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础 B.会计职业道德与会计法律制度有着共同的 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案
技能根据其本身的性质和特点可以分为__________技能和__________技能。 技能根据其本身的性质和特点可以分为__________技能和__________技能。 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案