隐性课程并不是真正的课程。(  )

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结合实例说明如何加强物理学与生产、生活的联系。

结合实例说明如何加强物理学与生产、生活的联系。

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我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果,哥德巴赫猜想是每个大于2的偶数可以表示为两个素数之和,如10

我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果,哥德巴赫猜想是每个大于2的偶数可以表示为两个素数之和,如10=3+7,在不超过30的素数中,随机选取

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简述《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出的核心概念中的空间观念。

简述《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出的核心概念中的空间观念。

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的展开式中,常数项是_______。

的展开式中,常数项是_______。

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