在哲学和具体科学关系问题上的错误观点主要有()A.具体科学是哲学的基础B.哲学是凌驾于具体科学之上的

在哲学和具体科学关系问题上的错误观点主要有()A.具体科学是哲学的基础B.哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”C.哲学高于所有具体科学D.具体科学可以藐视哲

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股东和经营者发生冲突的根本原因在于( )。

股东和经营者发生冲突的根本原因在于( )。 A.具体行为目标不一致B.利益动机不同C.掌握的信息不一致D.在企业中的地位不同

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所谓馆藏建设就是对文件或档案加以( ),使之入藏于档案馆(室)的行为或过程。(本题1.0分) A、

所谓馆藏建设就是对文件或档案加以( ),使之入藏于档案馆(室)的行为或过程。(本题1.0分) A、 统计  B、 整理  C、 选择  D、 编目

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下列哪个方程式中( )是马克思的货币必要量公式。A、MV=PT B、P=MV/TC、

下列哪个方程式中(  )是马克思的货币必要量公式。A、MV=PT        B、P=MV/TC、 M=PQ/V        D、M=KPY

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10.综合结转半成品成本的优点是( )A便于各生产步骤进行成本管理 B便于各生产步骤完工产品的

10.综合结转半成品成本的优点是(  )A便于各生产步骤进行成本管理   B便于各生产步骤完工产品的成本分析C便于从整个企业角度分析和考核产品成本的构成和水平D

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[论述题,2.5分] 兰克的主要史学思想

[论述题,2.5分] 兰克的主要史学思想

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、任何复杂的程序流程图都只应该由5种基本控制结构组合或嵌套而成,这5中基本结构分别是顺序型、选择型、

、任何复杂的程序流程图都只应该由5种基本控制结构组合或嵌套而成,这5中基本结构分别是顺序型、选择型、先判定型循环、 、多情况型选择。

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设x 和y 均为逻辑值,则x && y为真的条件是( )。A、它们均为真B、其中一个为真C、它们均

设x 和y 均为逻辑值,则x && y为真的条件是(  )。A、它们均为真B、其中一个为真C、它们均为假D、其中一个为假

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吴门画家中,由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是()。

吴门画家中,由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是()。  A. 沈周   B. 文征明   C. 唐寅   D. 仇英

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17. 在I/O设备、数据通道、时钟和软件这4项中,可能成为中断源的是( )。(本题3.5分)A、

17. 在I/O设备、数据通道、时钟和软件这4项中,可能成为中断源的是( )。(本题3.5分)A、 I/O设备B、 I/O设备和数据通道C、 I/O设备、数据通

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电路在换路瞬间电容上的 不能突变,电感上的 不能突变。

电路在换路瞬间电容上的    不能突变,电感上的   不能突变。

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个案研究的特点包括( )A.研究对象的单一性 B.研究方法的综合性C.研究时间的长期性 D.研究

个案研究的特点包括( )A.研究对象的单一性  B.研究方法的综合性C.研究时间的长期性  D.研究结果的描述性

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方程y2dy/dx+2x(dy/dx)2+2xy=cosx的阶数是( ).(A)1 (B)2

方程y2dy/dx+2x(dy/dx)2+2xy=cosx的阶数是( ).(A)1    (B)2   (C)3   (D) 4

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(多选题) 毛泽东思想是一个内容十分丰富的科学体系,其活的灵魂是( )。(本题1.0分) A、 实事

(多选题) 毛泽东思想是一个内容十分丰富的科学体系,其活的灵魂是( )。(本题1.0分) A、 实事求是  B、 群众路线  C、 独立自主  D、 艰苦奋斗

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如果一个类至少有一个虚函数,那么就称该类为( )。(本题3.5分) A、 抽象类 B、 虚基类

如果一个类至少有一个虚函数,那么就称该类为( )。(本题3.5分) A、 抽象类  B、 虚基类  C、 派生类  D、 以上都不对

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15. 钢经调质处理后获得的组织是( )。(本题2.0分) A、 回火马氏体 B、 回火屈氏体

15. 钢经调质处理后获得的组织是( )。(本题2.0分) A、 回火马氏体  B、 回火屈氏体  C、 回火索氏体  D、 回火贝氏体

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唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的(2.0分)2.0 分

唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的(2.0分)2.0 分  A、  方向和道路  B、  形式和状态  C、  结构和功能  D、  源泉和动力

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18.企业董事、监事或者高级管理人员违反忠实义务、勤勉义务,致使所在企业破产的,自破产程序终结之日起

18.企业董事、监事或者高级管理人员违反忠实义务、勤勉义务,致使所在企业破产的,自破产程序终结之日起(  )年内不得担任任何企业的董事、监事、高级管理人员。(

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教育合同的违约责任适用严格责任原则。()

教育合同的违约责任适用严格责任原则。()选择一项:对 错

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教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同法律关系产生、变更与消灭的法律事实以及法律关系的

教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同法律关系产生、变更与消灭的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。()选择一项:对 错

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