试联系实际,论述教学与发展相互制约、相互促进的规律。,

试联系实际,论述教学与发展相互制约、相互促进的规律。,

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德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是(  )

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是(  )A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行 C.

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学习的类型主要包括(  )

学习的类型主要包括(  )A.知识的学习 B.技能和熟练的学习 C.心智的、以思维为主的能力学习 D.道德品质的学习 E.行为习惯的学习

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我国孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长,这一教学原则属于(  )

我国孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长,这一教学原则属于(  )A.循序渐进 B.因材施教 C.理论联系实际 D.启发性

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在教学中,教师提出能激发学生思考的问题,学生为了了解问题的答案,便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是(  )

在教学中,教师提出能激发学生思考的问题,学生为了了解问题的答案,便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是(  )A.激发学生的求知欲 B.提供教材内容 C

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