学生心理发展有四个基本特征。即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。 学生心理发展有四个基本特征。即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是( )量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是( )量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系 分类:中学教育心理学 题型:简答题 查看答案