单选题:通过集体讨论。使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于( ) 题目分类:中学教育心理学 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 通过集体讨论。使思维相互撞击,进出火花,达到集思广益的效果,属于( ) A.头脑风暴法 B.发散思维训练 C.自我设计训练 D.推测与假设训练 参考答案: 答案解析:
在其它条件相等的情况下,一个学习材料识记结果往往是( ) 在其它条件相等的情况下,一个学习材料识记结果往往是( )A.头尾好、中间差 B.中间好、头尾差 C.头、中、尾都一样好 D.头、中、尾都一样差 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案
教师讲课的语调应当抑扬顿挫,这样才能让学生更认真地听课,这属于知觉的( ) 教师讲课的语调应当抑扬顿挫,这样才能让学生更认真地听课,这属于知觉的( )A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案
教学的根本目的是( ) 教学的根本目的是( )A.培养全面发展的人 B.使学生形成和发展智力、能力和体力 C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质 D.使学生掌握基础知识和基本技能 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案
学生心理发展有四个基本特征。即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。 学生心理发展有四个基本特征。即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。 分类:中学教育心理学 题型:单选题 查看答案