作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指(  )。

作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指(  )。 A.间接地获得知识 B.获得间接经验 C.有教师帮助去获得知识 D.有同学帮助去获得知识

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教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知, 从而获得知识、发展能力的方法,叫做(  )。

教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知, 从而获得知识、发展能力的方法,叫做(  )。 A.观察法 B.实验法 C.演示法

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以下不属于课程目标的依据的是(  )。

以下不属于课程目标的依据的是(  )。 A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究

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某家用电器厂安排具有高级技术和中级、初级技术水平工人分别完成电器盒的下料工作。这三类工人在全部生产工人中的比重分别是:1

某家用电器厂安排具有高级技术和中级、初级技术水平工人分别完成电器盒的下料工作。这三类工人在全部生产工人中的比重分别是:10%、60%和30%。他们的实耗工时分别

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“工作”和“职业”的主要区别在于(  )。

“工作”和“职业”的主要区别在于(  )。 A.范围不同 B.性质不同 C.职业范围较窄,特指人们所从事的具有某种性质和特点的劳动活动 D.工作范围很广,泛指人

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