题目内容：
个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（ ）
A．独创性 B．变通性
C．流畅性
D．新颖性
参考答案：
答案解析：
单选题：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的是创造性的什么特征?（ ）
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．变通性
C．流畅性
D．新颖性
B．变通性
C．流畅性
D．新颖性
学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（ ）。
学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（ ）。A．直觉的道德情感 B．想象的道德情感 C．伦理的道德情感 D．道德情感
学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（ ）。
学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（ ）。A．气质差异 B．性格差异 C．认知方式差异 D．性别角色差异
下列四个选项中，哪个可以折出左边指定的图形？
下列四个选项中，哪个可以折出左边指定的图形？
下列（ ）不属于认识能力。
下列（ ）不属于认识能力。A．记忆 B．观察力 C．操作能力 D．思维能力
对于假的东西，只是堵，不讲明必须堵的道理，也会有副作用。例如对于假钞，如果只是没收，不指明它的危害，人们反而会产生疑惑甚
对于假的东西，只是堵，不讲明必须堵的道理，也会有副作用。例如对于假钞，如果只是没收，不指明它的危害，人们反而会产生疑惑甚至不满。对于假道理，除了触犯法律的可以采