单选题：张三在评定行为的好坏时主要看是否符合自己的利益。根据柯尔伯格研究道德发展理论，张三属于（　　）。

题目内容：
张三在评定行为的好坏时主要看是否符合自己的利益。根据柯尔伯格研究道德发展理论，张三属于（　　）。 A．惩罚与服从定向阶段
B．相对功利取向阶段
C．寻求认可定向阶段
D．遵守法规和秩序定向阶段

参考答案：
答案解析：

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有（　　）。

个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有（　　）。A．指向性 B．流畅性 C．变通性 D．独创性

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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最早在教学理论上论证班级授课制思想的是（　　）

最早在教学理论上论证班级授课制思想的是（　　）A．泰勒 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．凯洛夫

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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能鉴别学业水平高低．能力强弱的测验表明其（　　）很高。

能鉴别学业水平高低．能力强弱的测验表明其（　　）很高。A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷ 3＝4（人），12÷ 2＝6（人），12÷

“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷ 3＝4（人），12÷ 2＝6（人），12÷ 1＝12（人），12÷ 0.5＝24（人

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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