选择题:根据下列图表,回答问题: 问题:(1)描述天山地区冰湖的空间分布特点,并分析近二十年来天山冰湖的变化趋势(10分)。 (2)分析冰湖变化可能带来的正、负效应及其 题目分类:教师资格 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 根据下列图表,回答问题: 问题:(1)描述天山地区冰湖的空间分布特点,并分析近二十年来天山冰湖的变化趋势(10分)。 (2)分析冰湖变化可能带来的正、负效应及其防御措施。(6分) 答案解析:
新药上市后在社会人群大范围内继续进行的安全性和有效性评价,在广泛、长期使用的条件下考察其疗效和不良反应的新药研究阶段是()A.一期临床试验 B.二期临床试验 C 新药上市后在社会人群大范围内继续进行的安全性和有效性评价,在广泛、长期使用的条件下考察其疗效和不良反应的新药研究阶段是()A.一期临床试验 B.二期临床试验 C 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
阅读关于“亚热带气候类型”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的标准要求:“运用世界气候类型分布图说出主要气候的 阅读关于“亚热带气候类型”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的标准要求:“运用世界气候类型分布图说出主要气候的分布”,举例说明纬度、海陆分布、地形等因 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
治疗指数表示()A.毒效曲线斜率 B.引起药理效应的化脓 C.量效曲线斜率 D.LD50与ED50的壁纸 E.LD5至ED95之间的距离 治疗指数表示()A.毒效曲线斜率 B.引起药理效应的化脓 C.量效曲线斜率 D.LD50与ED50的壁纸 E.LD5至ED95之间的距离 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中,不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素,如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之 “探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中,不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素,如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。 (1)设计该实验教学的导入。(10 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案
在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源*来源 在教学过程中动态生成的,如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于( )资源*来源 公 务 员 考 试 信 息 网*。单项选择题 A、信息技术B、环境和工具C、社会教育D、生成性 分类:教师资格 题型:选择题 查看答案