在关于“什么是教育”的争论中,提出“教育即生活”的教育家是()。

在关于“什么是教育”的争论中,提出“教育即生活”的教育家是()。单项选择题 A、赫尔巴特B、杜威C、斯宾塞D、卢梭

查看答案

义务教育阶段学生专有的权利有()

义务教育阶段学生专有的权利有()多项选择题 A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权

查看答案

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()。

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()。多项选择题 A、复述知识B、解释所学知识C、完成某个操作任务D、解答综合性习题E、说明某些实际问题

查看答案