形式教育论和实质教育论,的争论其实质是关于()的争论。

形式教育论和实质教育论,的争论其实质是关于()的争论。A.直接经验与间接经验B.知识与能力C.分科与综合D.知识与思想

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防止因政府、政府自关部门的行为造成土地闲置的要求有( )。

防止因政府、政府自关部门的行为造成土地闲置的要求有( )。

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(  )是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。

(  )是指对自认为重要或有价值的工作或活动,个人愿意去做,并力求成功的一种内在推动力量。单项选择题 A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因

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使人格各部分整合和统一起来的核心力量是(  )。

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是(  )。单项选择题 A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力

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天京事变后,洪秀全为挽救危局提拨的年轻将领是陈玉成和()。

天京事变后,洪秀全为挽救危局提拨的年轻将领是陈玉成和()。

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