填空题:在教学设计中,教师通过__________分析,可以确定学生的起点能力,以及从起点能力到终点能力之间的知识和技能。 题目分类:中学教育心理学 题目类型:填空题 查看权限:VIP 题目内容: 在教学设计中,教师通过__________分析,可以确定学生的起点能力,以及从起点能力到终点能力之间的知识和技能。 参考答案: 答案解析:
认知差异具有场__________方式的人,对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外部因素影响。 认知差异具有场__________方式的人,对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外部因素影响。 分类:中学教育心理学 题型:填空题 查看答案
1990-2005年的各年中,留学出国与回国人数之比最小约是( )。 1990-2005年的各年中,留学出国与回国人数之比最小约是( )。 A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.4:1 分类:中学教育心理学 题型:填空题 查看答案
下列说法与材料不相符的是( )。 下列说法与材料不相符的是( )。A.除了涉及质量、价格、计量的投诉量同比有一定程度下降外,其他性质的投诉同比均有不同程度的上升 B.消费者对服务类、农用生产资 分类:中学教育心理学 题型:填空题 查看答案
教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应 教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照老师所期望的方向来塑造自己的行为。这种期望效应也称为__________效应。 分类:中学教育心理学 题型:填空题 查看答案