题目内容：
课程设计的方法大致有（ ）。
A．主观法 B．客观法
C．实验
D．经验法
E．活动分析法
参考答案：
答案解析：
多选题：课程设计的方法大致有（ ）。
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．客观法
C．实验
D．经验法
E．活动分析法
B．客观法
C．实验
D．经验法
E．活动分析法
学校制度文化的形式大体可分为（ ）。
学校制度文化的形式大体可分为（ ）。 A．教育方针政策 B．学校传统 C．学校仪式 D．学校物质硬件 E．学校规章
德育
德育
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。 A．分层教学 B
“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人
“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3＝4(人)，12÷2＝6(人)，12÷1＝12(人)，12÷0．5＝24(人)，这一做法体
法作为一种社会规范，在其发生作用的范围内不具有（ ）。
法作为一种社会规范，在其发生作用的范围内不具有（ ）。A．普遍性 B．稳定性 C．独特性 D．约束性