选择题:给学生创设学习情境,提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的( )

题目内容:
给学生创设学习情境,提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的( )

A.输出阶段
B.操作阶段
C.相互作用阶段
D.输入阶段
参考答案:

40.(单选题)使电解质溶液的平衡性偏离理想溶液的主要原因是(本题2.0分)A.电解质溶液能够导电B

40.(单选题)使电解质溶液的平衡性偏离理想溶液的主要原因是(本题2.0分)A.电解质溶液能够导电B.电解质在溶液中只能部分电离C.电解质溶液中的离子间存在静电

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对于电极形状不对称的不均匀电场气隙,如棒—板间隙,棒电极的极性不同时,间隙的起晕电压和击穿电压的大小

对于电极形状不对称的不均匀电场气隙,如棒—板间隙,棒电极的极性不同时,间隙的起晕电压和击穿电压的大小也不同。这种现象称为极性效应。

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