被称为“课程评价之父”的教育家是(  )。

被称为“课程评价之父”的教育家是(  )。A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐

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教育对生产力的促进作用主要通过(  )实现。

教育对生产力的促进作用主要通过(  )实现。A.提高人的修养 B.促进社会变革 C.促进劳动力的生产和再生产 D.促进科学知识的生产和再生产 E.延续文化的发展

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试述当代国外课程改革的发展趋势。

试述当代国外课程改革的发展趋势。

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谈话法就是教师提问,学生回答。 (  )

谈话法就是教师提问,学生回答。 (  )

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